A través del siguiente documento de EVALUACIÓN INICIAL, podremos recopilar de manera general la información más relevante de nuestro alumnado, para así detectar cuáles son sus necesidades y marcarnos una serie de objetivos para nuestro plan de intervención.
Mediante la observación directa, muestras del lenguaje espontáneo, uso de apoyo visual, láminas, tarjetas, fotografías, material manipulativo, podremos llevar a cabo la valoración.
¡Buen comienzo de curso!
No hay comentarios:
Publicar un comentario