Separamos las palabras para formar oraciones.
A medida que el alumn@ avance iremos aumentando su nivel de complejidad.
En el alumnado que presente dificultades en el lenguaje, estos tipos de errores serán habituales, además, de trabajar este tipo de ejercicios, también, es conveniente para su intervención llevar a cabo ejercicios de concienciación fonológica.
Con constancia y esfuerzo veremos los resultados obtenidos en nuestros alumn@s, aunque al principio no se apreciarán avances, poco a poco observaremos los resultados esperados. Por lo que tenemos que tener en cuenta que no todos los alumn@s avanzan de la misma manera aunque tengan un diagnostico similar.
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