DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA Y PARES MÍNIMOS
Con este nuevo material trabajaremos la discriminación fonológica a través de pares mínimos, ayudando al alumnado a aprender a diferenciar sonidos que pueden resultar similares.
En cada actividad, el alumnado deberá escuchar y observar cada imagen y decidir cuál de los dos sonidos trabajados corresponde a ella, seleccionando la opción correcta.
Para marcar las respuestas podéis utilizar diferentes materiales, según las necesidades y preferencias de cada alumno/a:
🟢 Gomets o pegatinas, que pueden colocarse directamente sobre las imágenes.
🔵 Fichas o marcadores, como los que utilizamos en juegos tipo bingo, para colocar encima de la opción elegida.
🖊️ Fundas transparentes y rotuladores borrables, que permiten reutilizar el material tantas veces como queramos.
(ARTICULEMAS https://siembraestrellas.blogspot.com)
💡 Idea: Podéis convertir la actividad en un pequeño juego, haciendo que el alumnado escuche el sonido, piense y coloque su marcador sobre la imagen correspondiente. De esta manera, además de trabajar la discriminación auditiva, favorecemos la atención, la escucha activa y la asociación entre sonido e imagen.
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