martes, 20 de noviembre de 2018

Discriminación visual y auditiva

Discriminación visual y auditiva de los fonemas /s, t, d/.
1. Organizar materiales (colores) para el desarrollo de la actividad.
2. El maestro/a da instrucciones al alumno/a del desarrollo de la actividad.
3. El alumno observa y localiza el sonido o sonidos indicados por el maestro. Una vez localizado/s lo/s rodea del color correspondiente.
Este punto llevará bastante tiempo.
4. El alumno observa y señala las sílabas indicadas por el maestro.
5. Buscamos palabras que empiecen o contengan las sílabas trabajadas. Por ejemplo: fonema /s/: sol. Con la sílaba /si/: silla.
6. Elaboramos oraciones con las palabras que hemos seleccionado en el punto anterior.
De cada fonema hacemos el mismo proceso. Depende del alumno marcaremos el ritmo de la actividad.

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