ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS SINFONES CL- CR.

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NUEVAS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS SINFONES BL-BR.

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NUEVO MATERIAL PARA TRABAJAR CON SINFONES.

Aquí podéis ver una muestra de un nuevo material para trabajar los sinfones.

Ya tenéis disponible el material para trabajar los sinfones BR-BL.

Pronto, iré subiendo el resto de sinfones.

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Trabajamos la expresión oral.

BINGO DE SÍLABAS/SÍLABAS TRABADAS.

Con este entretenido juego pondremos en práctica nuestro trabajo diario. Ideal para trabajar y repasar la discriminación de los fonemas y sílabas, así como, la articulación de cada una de ellas.

Otras actividades a realizar:

• Citar palabras que contenga la sílaba indicada.
• Citar palabras que contenga la sílaba indicada en posición inicial, media o final.
• Elaborar oraciones con palabras que contengan la sílaba indicada. 
• Buscar en el aula objetos que contengan la sílaba indicada.

Listo para imprimir, recortar y plastificar.

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LÁMINAS DE EXPRESIÓN ORAL. TEMÁTICA: EL INVIERNO.

A continuación, podéis encontrar diferentes láminas referentes a la temática del invierno, con las que trabajaremos:

• Comprensión léxica (prendas de vestir, el tiempo....)
• Articulación de fonemas que podemos encontrar en cada una de las láminas (en objetos, prendas de vestir, animales....) para ello se irán haciendo preguntas dirigidas al alumno/a para que puedan localizar el fonema propuesto. ¿Qué empieza por el fonema /k/? Busca algún objeto que contenga el fonema /r/, entre otras.

• Conciencia fonológica: El alumno/a elige diferentes elementos que localice en la lámina, una vez localizados, tendrá que descomponer dicha palabra en sílabas. Descomponer en palabras frases elaboradas.

• Elaboración de oraciones a partir de situaciones en un contexto determinado, empleando el léxico de la temática trabajada.

• Expresión verbal: descripción de situaciones e historias, vivencias personales con respecto a dicha temática. 

• Juego de Veo veo.

Estas son algunas de las muchas actividades que podemos realizar frente a las láminas de expresión oral.

LAS IMÁGENES SON EXTRAÍDAS DE DISTINTOS BLOGS Y ENLANCES DE PÁGINAS WEBS, SI ALGÚN AUTOR/A NO DESEA QUE ALGUNA DE SUS IMÁGENES SEAN PUBLICADAS AQUÍ, POR FAVOR, COMUNÍQUELO. GRACIAS.

Trabajamos la 

CONCIENCIA FONOLÓGICA.

¡Feliz Viernes!

Aquí os dejo el enlace para que podáis descargar el material correspondiente.

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 Ideal material para trabajar los CONCEPTOS BÁSICOS y la ESTRUCTURACIÓN DE ORACIONES.

Autora: Belinda Haro Castilla.

Con estas nuevas actividades podremos trabajar:

• Discriminación fonológica.
• Conciencia fonológica.
• Conciencia silábica.
• Comprensión léxica.
• Comprensión escrita.

Se pueden realizar nuevas actividades a partir de las ya indicadas:

• Elaborar una oración con cada una de las palabras, una vez ordenada, con su sílaba correspondiente. La oración se puede hacer de forma oral, de esa forma controlamos el dominio de su expresión verbal, la estructuración oracional, los elementos gramaticales que utiliza, el léxico, entre otros.... De forma escrita, en otra hoja, también sería otra opción, para comprobar que el alumno/a discrimina y utiliza de forma correcta cada uno de los fonemas, sílabas y palabras, añadiendo los aspectos citados anteriormente.

• El alumno/ observa la imagen, observa las opciones que se le facilita y elige cual es la sílaba correcta, posteriormente, pasaría a escribir la palabra completa. No se le facilitaría ninguna ayuda, de completar sílabas, como aparece en el ejercicio. (Para aumentar la complejidad, o si el alumno/a puede realizar dicho ejercicio sin dificultad).

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Con este nuevo material profundizaremos el trabajo del fonema vibrante múltiple /r/.

Se trabajará:

• Discriminación fonológica.
• Articulación.
• Comprensión léxica.
• Estructuración sintáctica.
• Expresión verbal.

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