Modelos informes de AL

Aquí tenéis varios modelos de informes trimestrales y finales para el alumnado de Audición y Lenguaje.

En los siguientes documentos, encontraréis todo explicado y detallado, referente a diferentes situaciones "casos de alumnado" y cómo podemos elaborar y organizar la información de nuestro informe, siguiendo modelos diferentes.

En el documento informativo aparece la normativa ya derogada, Orden de 15 de enero de 2021, que habría que sustituir por la actual Orden de 30 de mayo de 2023 (C. Andalucía).

Documento informativo

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Modelo informe 1

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Modelo informe 2

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Modelo informe 3

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Pautas Orientativas para padres/madres

Normalmente nos encontramos con alumnado que presentan dificultades y alteraciones en el lenguaje oral y en la comunicación. Las familias suelen detectar ciertos indicios, al mismo tiempo que despiertan interés y preocupación por cómo pueden intervenir desde casa con sus hijos/as.

A continuación, podéis descargar el siguiente documento, consta de un conjunto de pautas y orientaciones para llevar a cabo desde casa y en diferentes momentos. Ayudará a fomentar, mejorar y estimular el lenguaje oral y en cierto modo, prevenir de posibles dificultades futuras.

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Pautas educación infantil

Las principales dificultades del Lenguaje Oral solemos encontrarlas en la etapa de educación infantil. Son muchos maestros/as los que trabajan en esta etapa y detectan diversas alteraciones y dificultades relacionadas con el lenguaje. 

A través de este documento, seleccionamos qué componentes son prioritarios y necesarios reforzar y trabajar desde el aula ordinaria, con el alumnado que presenta algún tipo de alteración en su lenguaje y requiere una estimulación determinada.

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SÍNDROME DE ASPERGER.

Quiero compartir con ustedes este vídeo que Fede hizo para explicar a sus compañeros de clase de este año, en qué consiste el Síndrome de Asperger. Esperamos que les guste.

Facebook: "Soy diferente, soy como tú".

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25 DE NOVIEMBRE DÍA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

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Recopilación de Guías para educadores en la intervención del alumnado con TDAH.

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GUÍAS PARA LA INTERVENCIÓN DE LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

Manual de logopedia escolar. Enfoque práctico. Gallardo JR. y Gallego JL.

Cómo intervenir en logopedia escolar. Fernando Peñafiel y Juan de Dios Fdez.

 Casos prácticos. Intervención en Audición y Lenguaje. Juan de Dios Martínez.

Cuerpo de Maestros. Volumen práctico. Audición y Lenguaje.

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AYUDAS TÉCNICAS PARA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA