miércoles, 9 de septiembre de 2026
martes, 8 de septiembre de 2026
DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA
DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA Y PARES MÍNIMOS
Con este nuevo material trabajaremos la discriminación fonológica a través de pares mínimos, ayudando al alumnado a aprender a diferenciar sonidos que pueden resultar similares.
En cada actividad, el alumnado deberá escuchar y observar cada imagen y decidir cuál de los dos sonidos trabajados corresponde a ella, seleccionando la opción correcta.
Para marcar las respuestas podéis utilizar diferentes materiales, según las necesidades y preferencias de cada alumno/a:
🟢 Gomets o pegatinas, que pueden colocarse directamente sobre las imágenes.
🔵 Fichas o marcadores, como los que utilizamos en juegos tipo bingo, para colocar encima de la opción elegida.
🖊️ Fundas transparentes y rotuladores borrables, que permiten reutilizar el material tantas veces como queramos.
(ARTICULEMAS https://siembraestrellas.blogspot.com)
💡 Idea: Podéis convertir la actividad en un pequeño juego, haciendo que el alumnado escuche el sonido, piense y coloque su marcador sobre la imagen correspondiente. De esta manera, además de trabajar la discriminación auditiva, favorecemos la atención, la escucha activa y la asociación entre sonido e imagen.
viernes, 28 de agosto de 2026
CONCIENCIA FONOLÓGICA
Conciencia fonológica: ¿por dónde empezamos?
La conciencia fonológica es la capacidad de reconocer y manipular los diferentes elementos que forman el lenguaje. Es una habilidad fundamental para favorecer el aprendizaje de la lectura y la escritura.
A la hora de trabajarla, podemos seguir una progresión de mayor a menor unidad lingüística, comenzando por:
🔹 - Conciencia léxica: reconocer y manipular las palabras que forman una oración.
🔹- Conciencia silábica: identificar y manipular las sílabas que forman las palabras.
🔹 - Conciencia fonémica: identificar y manipular los sonidos más pequeños de las palabras.
De esta manera, vamos avanzando de las palabras a las sílabas y de las sílabas a los fonemas, aumentando progresivamente la dificultad.
Y como siempre, la mejor forma de trabajarlo es jugando, escuchando y experimentando con el lenguaje oral.
viernes, 16 de enero de 2026
jueves, 15 de enero de 2026
Veo a color
Nuevo material para trabajar los distintos niveles del lenguaje. En el mismo documento puedes encontrar diferentes variantes para poner en marcha y trabajar con tu alumnado.
¿Qué otras variantes se os ocurren?
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domingo, 16 de noviembre de 2025
CONCIENCIA FONOLÓGICA
Con este nuevo material podremos trabajar la CONCIENCIA FONOLÓGICA desde diferentes perspectivas a través de distintas variantes.
sábado, 15 de noviembre de 2025
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