NUEVO MATERIAL para fomentar y mejorar el LENGUAJE ORAL y la COMPRENSIÓN ORAL.
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jueves, 3 de abril de 2025
jueves, 20 de marzo de 2025
domingo, 26 de enero de 2025
Vocabulario Animales
Con este material trabajamos el vocabulario y los distintos animales que podemos encontrar en cada una de las categorías. Hemos seleccionado los animales más conocidos o concretos de cada grupo. El objetivo principal, es que el alumno/a sea capaz de idenfiticar, nombrar, señalar cada animal. Elaborar frases con el vocabulario trabajado. Juego de veo, veo u otras variantes.
Al final del documento, encontramos unas fichas para escribir de manera aleatoria los animales que hemos trabajado por categorías. Para el alumnado que esté trabajando la expresión escrita y la conciencia fonológica (por sílabas).
Espero que os resulte útil.
jueves, 25 de enero de 2024
domingo, 20 de marzo de 2022
Vocabulario ROPA
Vocabulario relacionado con la ROPA Y LOS COMPLEMENTOS.
Conoceremos el nivel de vocabulario que posee el alumno respecto a la temática de la ROPA y cómo lo utiliza en su entorno más cercano.
Vocabulario ANIMALES SALVAJES
Vocabulario relacionado con los ANIMALES SALVAJES.
Con este material nuestro objetivo principal es conocer el vocabulario que el alumno tiene adquirido, y que sepa utilizarlo a través de su lenguaje espontáneo, a través de palabras, frases elaboradas y relatos.
Imágenes extraídas de ARASAAC y SOYVISUAL.
miércoles, 24 de noviembre de 2021
martes, 2 de marzo de 2021
HOJA DE REGISTRO. VOCABULARIO BÁSICO.
A continuación, os dejo una HOJA DE REGISTRO de VOCABULARIO BÁSICO, correspondiente a la siguiente temática.
(3ª TEMÁTICA: LOS ANIMALES).
domingo, 7 de febrero de 2021
HOJA DE REGISTRO. VOCABULARIO BÁSICO.
A continuación, os dejo una HOJA DE REGISTRO de VOCABULARIO BÁSICO, correspondiente a la siguiente temática.
(2ª TEMÁTICA: LOS ALIMENTOS).
miércoles, 20 de enero de 2021
HOJA DE REGISTRO. VOCABULARIO BÁSICO.
A partir de hoy iré publicando en el blog las diferentes HOJAS DE REGISTRO de VOCABULARIO BÁSICO, correspondiente a las distintas temáticas.
(1ª TEMÁTICA: LA CASA).
domingo, 29 de noviembre de 2020
PROGRAMA ESPECÍFICO (Evaluación trimestral).
PROGRAMA ESPECÍFICO
Hace tiempo que empecé con este programa, ya terminado por fin. Se trata de una recopilación de items/indicadores ya existentes y nuevos añadidos. Mi idea es utilizarlo de cara a la finalización de cada trimestre, donde recogeré la información más relevante de cada uno de mis alumnos. De esta forma será más fácil la elaboración de los informes trimestrales y tener un seguimiento del alumnado durante el curso.
En mi caso, voy realizando un programación de forma quincenal, en ella voy anotando lo más destacado de cada alumno. De este modo me resulta más rápido completar este programa y elaborar cada informe.
Espero que os sea útil.
viernes, 13 de noviembre de 2020
"¿CÓMO ES MI CASA?"
Con algunos de mis alumnos ahora estoy trabajando el vocabulario básico relacionado con la temática de "LA CASA".
Existen muchas variantes de trabajar el vocabulario, uno de nuestros principales objetivos es que el alumno sea capaz de: "conocer y utilizar de manera apropiada el vocabulario básico en los distintos contextos situacionales en los que se encuentra".
Para ello, he utilizado este mural, que simula la estructura de una casa, con sus correspondiente distribución y organización.
Actividades:
1. Conocemos cada una de las estancias de la casa (nombre, zona en la que se encuentra, objetos que encontramos en esa zona [tanto que aparezcan o no en la imagen]).
2. Dejar al alumno que se exprese y cuente un poco cómo es la distribución de su casa, hará comparaciones con las imágenes trabajadas (aquí comprobaremos como es la fluidez de su lenguaje, su discurso en una conversación libre y espontánea y si ordena de forma adecuada la información (palabras y frases) para posteriormente exponerla.
3. Se puede hacer una lista de palabras (dictado oral/escrito) de cada una de las palabras que forman parte de cada una de las estancias.
4. Ejercicios de conciencia fonológica con las palabras trabajadas (segmentación de sílabas, buscar palabras que empiecen o acaben por la misma sílaba: por ej: me(sa)-(sa)co, si(lla)-(lla)ve, segmentación de frases en palabras (conteo de palabras)).
5. Elaboración de frases con el vocabulario adquirido.
6. Elaboración de historias/cuentos con la temática trabajada.
sábado, 2 de febrero de 2019
sábado, 12 de enero de 2019
Material vocabulario (frutas).
TARJETAS DE VOCABULARIO.
Nuevo material para trabajar el vocabulario, la temática de la fruta. Este material consta de dos documentos, con un total de 24 tarjetas.
Listas para imprimir, recortar y plastificar.
DESCARGAR AQUÍ:
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