Nuevo documento de EVALUACIÓN INICIAL.
Con los datos obtenidos podremos determinar las NECESIDADES EDUCATIVAS de nuestro alumnado, para posteriormente elaborar un PLAN DE INTERVENCIÓN (Programa específico) que recúna los ASPECTOS DEL LENGUAJE necesarios para desarrollar una intervención específica adecuada.
Las edades asignadas a cada ítems son aproximadas. Pudiéndose modificar en cada caso.
Aquí tenéis varios modelos de informes trimestrales y finales para el alumnado de Audición y Lenguaje.
En los siguientes documentos, encontraréis todo explicado y detallado, referente a diferentes situaciones "casos de alumnado" y cómo podemos elaborar y organizar la información de nuestro informe, siguiendo modelos diferentes.
En el documento informativo aparece la normativa ya derogada, Orden de 15 de enero de 2021, que habría que sustituir por la actual Orden de 30 de mayo de 2023 (C. Andalucía).
Documento informativo
Modelo informe 1
Modelo informe 2
Modelo informe 3
INFORME FINAL DE AL
Es fundamental, a la hora de evaluar los distintos contenidos trabajados en clase, que tengamos en cuenta los objetivos, contenidos e indicadores recogidos y propuestos en nuestra programación diaria, programa específico o programación de aula de AL.
Os cuento un poco como lo suelo hacer yo. Al comenzar el curso, y tras realizar la evaluación inicial, una vez obtenidos los resultados y detectadas las NEE de cada alumno, realizo mi (respuesta educativa) programa de intervención (programa específico).
Dispongo de un PE que en su momento elaboré, y utilizo de manera generalizada para mi alumnado. Modificando, añadiendo o suprimiendo objetivos, contenidos e indicadores ya establecidos por otros que estén al alcance del alumno/a.
Durante el curso, elaboré una serie de PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL, de esta manera, me es bastante útil para tener un SEGUIMIENTO de mi alumnado y cada trimestre conocer cuales son sus avances, mejoras y dificultades.
Una vez recopilada toda esta información, al finalizar el curso puedo elaborar el informe final. Prefiero realizar el informe de manera desarrollada, pero he elaborado este modelo de informe, que de alguna manera recoge los contenidos de manera generalizada, sin extenderse demasiado y que pueda ser útil para el profesorado y la familia.
La información más actualizada y extensa puedo dejarla recogida en las programaciones trimestrales o informes desarrollados.
Este modelo informe se ajusta a las necesidades de mi alumnado, (TEL, DIA por retraso en el lenguaje, D.Intelecutal, Compensatoria, Retraso evolutivos....).
